Les 1 

Lessenserie:
Taal

 Onderwerp:
Circus

 Beginsituatie:
De leerlingen zijn bekend met groepswerk, maar deze werkvorm is nog niet vaak toegepast. De kinderen zijn al bekend met het onderwerp Circus.

Lesdoel:
Samenwerking en taalproductie stimuleren.
Het onderwerp circus introduceren.

 Kerndoel:

-          De leerlingen leren informatie te verwerven uit de gesproken taal. Ze leren tevens die informatie, mondeling of schriftelijk, gestructureerd weer te geven.
-          De leerlingen leren zich naar vorm en inhoud uit te drukken bij het geven en vragen van informatie, het uitbrengen van verslag, het geven van uitleg, het instrueren en bij het discussiëren.
-          De leerlingen leren informatie te beoordelen in discussies en in een gesprek dat informatief of opiniërend van karakter is en leren met argumenten te reageren. 

Aandachtspunten: 
Let in deze taalronde op beurtdiefjes, zorg dat de verlegen leerlingen ook hun beurtruimte krijgen. Dit stimuleert ook hun taalproductie.

 Zorg voor een veilig pedagogisch klimaat, als deze niet aanwezig zullen de leerlingen zich niet open kunnen stellen. Denk hierbij er aan dat de leerlingen goed naar elkaar luisteren, elkaar niet uitlachen, respect tonen enz.

De kernbegrippen die in deze les aan de orde komen zijn:

-          De meervoudige intelligenties: Muzikaal-ritmisch, Lichamelijk-kinetisch en de Interpersoonlijke intelligentie (De leerlingen die intrapersoonlijk zijn ingesteld moeten hier stretchen.)

-          Sociaal-constructivisme

Samenwerkend leren à Tweetalgesprekken. 

 Circus les 1.doc (35 kB)