Taal
Wij hebben methoden gezocht bij de volgende vak gebieden van taal:
-Taal
-Spelling
-Lezen
-Schrijven
Taal
Taal actief: Spelling
Auteurs: Marieke de Geus, Frans van den Heuvel,
Marijke van Ooijen, Geer Peeters
Illustraties: Hans Kievit en Marenthe Otten
Uitgeverij: Malmberg
ISBN: 90 345 0338 0
Prijs: € 80,00
Taalactief:
Auteurs: Marja de Boer, Rini Braat, Ellen van Gelder,
Marieke de Geus, Ido de Haan, Jan de Haan, Jos Josso,
Charles Kalkhoven, Dianne Manders, Marijke van Ooijen,
Yvonne Udo
Illustraties: Hans Kievit en Marenthe Otten
Uitgevrij: Malmberg
ISBN: 90 345 0332 1
Prijs: € 80,00
Taal actief:
In de leerlijn taal en spelling van taalactief zijn veel mogelijkheden voor coöperatief en interactief leren aanwezig. Tijdens de introductie en instructie van de opdrachten is interactie tussen leerling en leerkracht voordurend aanwezig. Tijdens de verwerkingsfase kunnen de leerlingen elkaar helpen met de opdrachten. Ze kunnen werken in twee tallen/ zelfstandig of er kan gewerkt worden op de computer. Bij stelopdrachten mogen leerlingen op elkaars werk reageren. Ze leren hierbij om te gaan met kritieken en meningen van anderen.
Door de gestructureerde opbouw is de methode uitermate geschikt voor combinatieklassen. De leerkracht gebonden en de zelfstandige opdrachten wisselen elkaar af.
Goed gelezen: Begrijpend en studerend lezen.
Auteur: Ruud Terpstra
Illustraties: Jan Lieffering
Uitgeverij: Malmberg ’s Hertogenbosch
ISBN: 90 345 1471 4
Prijs:€ 6.393,00
Het belangrijkste doel is het lezen en het leesgedrag te stimuleren met het oog op meer en beter lezen. Door dat Goed gelezen opnieuw is uitgebracht hebben ze nieuwe werkwijzen gehanteerd, onder anderen:
- Samenwerkend leren. De kinderen komen samen tot een beter begrip van de teksten en leren van elkaars aanpak.
- Activeren van voor kennis door middel van visuele afbeeldingen, om zo structuur aan te brengen in zakelijke en verhalende teksten.
Goed gelezen kent twee lesmodellen die lek om de week aan bod komen:
· Leerkracht gebonden lessen waarin het accent ligt op directe instructie.
· Lessen waarin het accent ligt op de eigen leesstrategie van kinderen en het ontdekkend leren.
Eigenhandig: schrijfmethode voor de basisschool.
Auteurs: Arjanne Huls en Tineke ten Zijthoff
Illustraties: Arjanne huls
Uitgeverij: Edu force Leeuwarden
ISBN: 90 740 2295 2
Prijs: € 105,00
Deze methode gaat uit van het kind. Schrijfproblemen kan worden voorkomen indien het schrijfonderwijs start op het moment dat het kind daar voor klaar is.
Vele factoren kunnen invloed uitoefenen op het schrijfgedrag van kinderen:
- Het (tot nu toe) genoten onderwijs.
- Sociaal emotionele factoren: Voelt het kind zich veilig, de betrokkenheid van het kind, sociale vaardigheden, zelfvertrouwen. Deze factoren spelen een rol bij 80 % van de schrijfproblemen.
- Het sneller denken dan schrijven, materialen, motorische aanleg, intelligentie, gezondheid enz.
Doelstellingen van de methode Eigenhandig:
· Kinderen plezier laten beleven aan schrijven.
· Kinderen creatief bezig laten zijn met schrijven.