Slothoofdstuk

De problemen die spelen op OBS de Kameleon, zijn van dermate grote aard dat directeur Floris Bovenmeester de hulp van onze projectgroep heeft ingeroepen. We hebben de problemen gezamenlijk onderzocht, en zijn tot de conclusie gekomen dat wanneer de school door zal gaan op de weg die zij nu ingeslagen zijn, dit grote gevolgen zal hebben voor de kwaliteit van het onderwijs op OBS de Kameleon. Een zeer belangrijk probleem op de school was het feit dat de leerlingen die niet of minder cognitief ingesteld waren, de lessen (die klassikaal gegeven worden) niet konden bijbenen. Dit had als gevolg dat de leerlingen tijdens de lessen met compleet andere zaken bezig waren. Niet elke leerling is in staat om zich cognitief de stof eigen te maken. Daarom hebben we als groep gekeken naar de mogelijkheden binnen de meervoudige intelligenties van Howard Gardner.Vanuit deze meervoudige intelligenties hebben wij lessenseries ontwikkeld voor wereldoriëntatie en taal. In deze lessenseries, die bestemd zijn voor de groepen 5/6, hebben we rekening gehouden met de leerstijlen van de leerlingen. De lessenseries die ontstaan zijn, bieden een breed aanbod voor verschillende leerstijlen. Door onderzoek in o.a. de literatuur, zijn we tot de conclusie gekomen dat er veel mogelijkheden zijn voor het tot stand brengen van een uitdagende lessenserie, rekening houdende met de verschillende leerstijlen. Wij denken dat de door ons gemaakte lessenseries een goede bijdrage zal leveren aan de kwaliteit van het onderwijs op OBS de Kameleon. Door bij de leerlingen (d.m.v. onze lessen) aan te sluiten op hun eigen manier van leren, en door het samenwerkend leren binnen de klas te stimuleren, hopen wij de directeur van OBS de Kameleon, Floris Bovenmeester goed op weg te kunnen helpen, bij het oplossen van de problemen die spelen rond zijn school. OBS de Kameleon, een school die vast hield aan oude systemen, die terug deinsde voor werken in groepen ( n.a.v. negatieve ervaringen) zal door het initiatief van zijn directeur, het team en door de inzet van de projectgroep weer een stap kunnen zetten in de goede richting. Want boven alles, blijven het toch altijd de leerlingen die recht hebben op goed onderwijs. Onderwijs, waarbij zij zich prettig voelen en waarbij zij worden aangesproken op hun eigen mogelijkheden en capaciteiten.